पाठ ५: हिन्द देश के निवासी
अभ्यास, स्वाध्याय और भाषा-सज्जता
कक्षा 7 हिंदी
■ अभ्यास के प्रश्नों के उत्तर
प्र. 1. प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(1) हमारे देश की क्या विशेषता है ?
उत्तर: हमारे देश की यह विशेषता है कि यहाँ विविधता में एकता है। यहाँ के लोगों के रंग, रूप, वेश (पहनावे) और भाषाएँ अनेक होने पर भी सभी जन एक समान हैं।
(2) सभी नदियाँ कब एक होती हैं ?
उत्तर: अलग-अलग स्थानों से बहती हुई जब सभी नदियाँ सागर में जाकर मिलती हैं, तब वे सब एक हो जाती हैं।
(3) सभी धर्मों का सार क्या है ?
उत्तर: सभी धर्मों का सार एक ही है। भले ही उनके पंथ (रास्ते) अलग-अलग हों, लेकिन सबकी मंजिल (ध्येय) एक ही है - मनुष्य को सही रास्ते पर ले जाना।
प्र. 2. (अ) शब्द पँखुड़ियों को उचित क्रम में रखकर वाक्य बनाइए :
(यहाँ दिए गए शब्दों: निवासी, है, फूलों, भारत, देश, की, कोयल, हैं, तरह, हँसते, रहना, मधुर, चाहिए, की, के, हम, होती, आवाज का उपयोग करके अर्थपूर्ण वाक्य बनाने हैं।)
उत्तर: इन शब्दों को मिलाकर निम्नलिखित तीन अर्थपूर्ण वाक्य बनते हैं:
- १. हम भारत देश के निवासी हैं।
- २. कोयल की आवाज मधुर होती है।
- ३. फूलों की तरह हँसते रहना चाहिए।
प्र. 2. (ब) गोले में से शब्द चुनकर अर्थपूर्ण वाक्य बनाइए :
(शब्द: रीनल, है, पढ़, सोहन, रही, मेघा, खेल, रहा, हरेश)
उत्तर:
- (1) उदाहरण: सोहन पढ़ रहा है।
- (2) रीनल पढ़ रही है।
- (3) मेघा खेल रही है।
- (4) हरेश खेल रहा है।
- (5) सोहन खेल रहा है।
- (6) हरेश पढ़ रहा है।
प्र. 3. काव्य-पंक्तियों का भावार्थ समझाइए :
हिन्द देश के निवासी सभी जन एक हैं,
रंग, रूप, वेश, भाषा चाहे अनेक हैं।
भावार्थ: इन काव्य पंक्तियों का अर्थ यह है कि भारत देश में रहने वाले सभी लोग एक समान हैं। चाहे उनके रंग, उनके रूप, उनके पहनावे (वेश) और उनकी भाषाएँ अलग-अलग क्यों न हों, फिर भी वे सब भारतमाता की संतान होने के नाते एक ही हैं।
प्र. 4. "औरत" और "लड़की" के स्थान पर क्रमशः 'आदमी' और 'लड़का' रखकर परिच्छेद फिर से लिखिए:
उत्तर: (लिंग परिवर्तन करने पर क्रिया में भी आवश्यक बदलाव होगा।)
"एक मोटा आदमी जा रहा था। पीछे-पीछे एक लड़का चल रहा था। लड़का छोटा और पतला था। आदमी को पता चला तो घूरकर बोला, "ए लड़के ! मेरे पीछे-पीछे क्यों चल रहा है ?" लड़का भोलेपन से बोला, "मैं तो केवल छाँव के नीचे चल रहा था।"
■ स्वाध्याय के प्रश्नों के उत्तर
प्र. 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
(1) हिन्दवासियों में कैसी विविधताएँ है ?
उत्तर: हिन्दवासियों में रंग, रूप, वेश (पहनावे), भाषा और धर्म की विविधताएँ हैं।
(2) माला में कौन-कौन से फूल एक रूप हुए है ?
उत्तर: माला में बेला, गुलाब, जूही, चंपा और चमेली जैसे अलग-अलग तरह के फूल गूँथे जाने पर एक रूप हुए हैं।
(3) इस कविता में किन नदियों का उल्लेख है ?
उत्तर: इस कविता में गंगा, यमुना, ब्रह्मपुत्र, कृष्णा और कावेरी नदियों का उल्लेख है।
(4) नदियों से हमें क्या संदेश मिलता है ?
उत्तर: नदियाँ अलग-अलग स्थानों से निकलती हैं और अलग-अलग बहती हैं, लेकिन अंत में वे सागर में मिलकर एक हो जाती हैं। नदियों से हमें यह संदेश मिलता है कि हमें भी सभी भेदभाव भूलकर आपस में मिल-जुलकर रहना चाहिए और राष्ट्र की एकता बनाए रखनी चाहिए。
प्र. 2. कोष्ठक में जो शब्द समानार्थी नहीं हैं उन पर घेरा कीजिए और समानार्थी शब्दों का वाक्य प्रयोग कीजिए।
उत्तर: (जो शब्द समानार्थी नहीं हैं, उन्हें यहाँ बोल्ड किया गया है और बाकी बचे समानार्थी शब्दों का वाक्य प्रयोग किया गया है।)
- १. पंथ, राह, रास्ता, पैर
(समानार्थी नहीं: पैर)
वाक्य प्रयोग (पंथ/राह/रास्ता): सत्य का रास्ता हमेशा कठिन होता है। - २. कुसुम, पुष्प, फूल, काँटा
(समानार्थी नहीं: काँटा)
वाक्य प्रयोग (कुसुम/पुष्प/फूल): बगीचे में बहुत सुंदर फूल खिले हैं। - ३. आम, अनूठा, निराला, अनोखा
(समानार्थी नहीं: आम)
वाक्य प्रयोग (अनूठा/निराला/अनोखा): भारत देश की संस्कृति बहुत निराली है। - ४. जन, मनुष्य, मानव, स्त्री
(समानार्थी नहीं: स्त्री)
वाक्य प्रयोग (जन/मनुष्य/मानव): सभी मनुष्य एक समान हैं।
■ भाषा-सज्जता के प्रश्नों के उत्तर
(प्रियंका और मीना के बीच हुए संवाद के आधार पर प्रश्नों के उत्तर)
प्र. 1. उपर्युक्त संवाद में से व्यक्तिवाचक संज्ञाएँ छाँटकर लिखिए :
उत्तर: संवाद में प्रयुक्त व्यक्तिवाचक संज्ञाएँ:
- (1) प्रियंका
- (2) मीना
- (3) सीमा मौसी
प्र. 2. इन व्यक्तिवाचक संज्ञा शब्दों के लिए जिन शब्दों का प्रयोग किया गया है, उनकी सूची बनाइए :
उत्तर:
- (1) 'प्रियंका' के लिए → तू, तुम, तेरी
- (2) 'मीना' के लिए → मैं, मेरा, मुझे
- (3) 'सीमा मौसी' के लिए → उन्होंने
प्र. 3. नीचे दी गई परिभाषा को पूर्ण कीजिए :
उत्तर: → जो शब्द संज्ञा के स्थान पर प्रयुक्त होते हैं, उन्हें 'सर्वनाम' कहते हैं।
प्र. 4. वाक्यों को पढ़िए और "बोलनेवाले", "सुननेवाले" और "अन्य व्यक्ति" को सूचित करनेवाले जिन सर्वनाम शब्दों का प्रयोग किया गया है, उन्हें अलग छाँटकर लिखिए :
उत्तर:
- बोलनेवाले के लिए प्रयुक्त सर्वनाम (उत्तम पुरुष): मुझे (मुझे बल्लेबाजी में मज़ा आता है), हम (हम मैच जीत गए)।
- सुननेवाले के लिए प्रयुक्त सर्वनाम (मध्यम पुरुष): तुम (तुम अच्छे क्षेत्र-रक्षक हो), तुम्हारी (तुम्हारी गेंदबाजी का जवाब नहीं)।
- अन्य व्यक्ति के लिए प्रयुक्त सर्वनाम (अन्य पुरुष): वह (वह कैप्टन है), उसने (उसने एक लम्बा छक्का लगाया)।
प्र. 5. विधानों को पढ़िए और 'खुद के लिए' प्रयुक्त सर्वनाम शब्दों को छाँटकर लिखिए :
उत्तर:
- (1) अब राजीव स्वयं बल्लेबाजी करने आया।
(छाँटा गया सर्वनाम: स्वयं) - (2) मैं अपने आप चला जाऊँगा।
(छाँटा गया सर्वनाम: अपने आप)