पाठ ४: कथनी और करनी
अभ्यास, स्वाध्याय और पुनरावर्तन 1
कक्षा 7 हिंदी
■ अभ्यास के प्रश्नों के उत्तर
प्र. 1. सोचकर बताइए :
(1) ईश्वर ने मनुष्य को अन्य प्राणियों से किस प्रकार श्रेष्ठ बनाया है ?
उत्तर: ईश्वर ने मनुष्य को अन्य प्राणियों की अपेक्षा सोचने-समझने की शक्ति और अनेक विशेष गुण प्रदान किए हैं। इन विशिष्ट शक्तियों और गुणों से सँवारकर ईश्वर ने मनुष्य को अन्य प्राणियों से श्रेष्ठ बनाया है।
(2) “धूम्रपान वर्जित है।" कहाँ-कहाँ और क्यों लिखा होता है ?
उत्तर: “धूम्रपान वर्जित है।" (या धूम्रपान निषेध है) ऐसा सार्वजनिक स्थानों जैसे - बसों, रेलगाड़ियों, अस्पतालों, सिनेमाघरों, पुस्तकालयों और सार्वजनिक बगीचों आदि में लिखा होता है। ऐसा इसलिए लिखा होता है क्योंकि धूम्रपान करने वाले के साथ-साथ आस-पास बैठे लोगों के स्वास्थ्य पर भी इसका बुरा प्रभाव पड़ता है और वायु प्रदूषित होती है।
(3) फूल सब को अच्छे क्यों लगते हैं ?
उत्तर: फूल बहुत सुंदर, कोमल और सुगंधित होते हैं। वे वातावरण को खुशनुमा बना देते हैं और प्रकृति की सुंदरता बढ़ाते हैं, इसलिए फूल सबको अच्छे लगते हैं।
(4) लोग कहाँ-कहाँ कतार में खड़े रहते हैं ?
उत्तर: लोग बस स्टॉप पर बस में चढ़ने के लिए, रेलवे स्टेशन पर टिकट लेने के लिए, बैंक में पैसे जमा करने या निकालने के लिए, अस्पताल में डॉक्टर को दिखाने के लिए तथा बिजली या पानी का बिल जमा कराने के लिए कतार में खड़े रहते हैं।
प्र. 2. (अ) विरामचिह्न और उनके नाम की जोड़ बनाइए :
उत्तर: (विरामचिह्नों की उनके सही नाम के साथ जोड़ इस प्रकार है:)
- ? — प्रश्नसूचक चिह्न
- - — योजक चिह्न
- ! — उद्गार चिह्न / विस्मय चिह्न
- , — अल्पविराम
- । (खड़ी पाई) — पूर्णविराम
- " " या ' ' — अवतरण चिह्न
प्र. 2. (ब) वाक्यों को पढ़कर उचित विरामचिह्न का प्रयोग कीजिए :
उत्तर:
- (1) फूल तोड़ना मना है
उत्तर: फूल तोड़ना मना है। (पूर्णविराम) - (2) वाह कितना सुन्दर दृश्य है
उत्तर: वाह ! कितना सुन्दर दृश्य है ! (उद्गार चिह्न) - (3) बसों में लिखा होता है धूम्रपान वर्जित है
उत्तर: बसों में लिखा होता है, "धूम्रपान वर्जित है।" (अल्पविराम और अवतरण चिह्न) - (4) धारा रात दिन पढ़ती रहती है
उत्तर: धारा रात-दिन पढ़ती रहती है। (योजक चिह्न और पूर्णविराम) - (5) पौधे बारिश में ही क्यों लगाए जाते हैं
उत्तर: पौधे बारिश में ही क्यों लगाए जाते हैं ? (प्रश्नसूचक चिह्न)
प्र. 3. निम्नलिखित वाक्यों में से जातिवाचक संज्ञा के आसपास (Box/Circle) चिह्न कीजिए :
उत्तर: (इन वाक्यों में जातिवाचक संज्ञाएँ इस प्रकार हैं, विद्यार्थियों को इन पर चिह्न लगाना है:)
- (1) मनुष्य अन्य प्राणियों से श्रेष्ठ है।
- (2) शिल्पा ने चार पौधे लगाए।
- (3) शहर के लोग सुबह शाम टहलने जाते हैं।
- (4) फूल सबको अच्छे लगते हैं।
प्र. 4. कथनी और करनी में समानता रखने में मुश्किलें आती हैं या नहीं ? चर्चा कीजिए।
उत्तर: (यह विद्यार्थियों के बीच चर्चा का विषय है। इसका संभावित उत्तर इस प्रकार है:) हाँ, कथनी और करनी में समानता रखने में कई बार बहुत मुश्किलें आती हैं। बहुत से लोग बड़ी-बड़ी बातें तो आसानी से कह देते हैं या दूसरों को उपदेश दे देते हैं, लेकिन जब उन आदर्शों को अपने जीवन में अपनाने का समय आता है, तब उन्हें कठिनाई महसूस होती है। मनुष्य का स्वार्थ, आलस्य और परिस्थितियाँ उसे अक्सर अपनी ही कही हुई बातों से मुकरने पर मजबूर कर देती हैं। इसलिए अपनी कथनी और करनी को एक समान रखना एक कठिन कार्य है।
प्र. 5. परिच्छेद पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए :
(1) हम पर किस-किस का ऋण है ?
उत्तर: हम पर हमारी माता, मातृभूमि और मातृभाषा का ऋण है।
(2) माता का ऋण हमें क्यों अदा करना चाहिए ?
उत्तर: माता का ऋण हमें इसलिए अदा करना चाहिए क्योंकि माता हमें जन्म देती है और उसी की गोद में खेल-कूदकर तथा खा-पीकर हम पुष्ट (बड़े) होते हैं।
(3) किस व्रत का पालन करना अत्यंत कठिन है ?
उत्तर: अपनी मातृभाषा की सेवा में तत्पर होने के व्रत का पालन करना अत्यंत कठिन (तलवार की धार पर चलने के समान) है।
(4) किसे देशभक्त नहीं कहा जा सकता ?
उत्तर: जो अपनी मातृभाषा का तिरस्कार करता है, उसे कभी देशभक्त नहीं कहा जा सकता।
(5) गद्यांश को उपयुक्त शीर्षक दीजिए।
उत्तर: इस गद्यांश के लिए उपयुक्त शीर्षक "मातृभाषा का महत्त्व" या "सच्चा देशभक्त" हो सकता है।
■ स्वाध्याय के प्रश्नों के उत्तर
प्र. 1. अंदाज अपना-अपना: "कथनी और करनी में अन्तर" विषय पर अपने विचार लिखिए।
उत्तर: मनुष्य अक्सर बातें तो बहुत अच्छी और आदर्शों वाली करता है, लेकिन जब उन्हें व्यवहार में लाने का समय आता है, तो वह पीछे हट जाता है। इसी को कथनी और करनी में अंतर कहते हैं। जैसे, कुछ लोग पर्यावरण बचाने की बातें करते हैं लेकिन स्वयं पेड़ काटते हैं या प्रदूषण फैलाते हैं। मेरे विचार से जो व्यक्ति अपनी कही हुई बातों पर अमल नहीं करता, वह समाज में हँसी का पात्र बनता है। हमें हमेशा वही कहना चाहिए जो हम कर सकें। जो लोग अपनी कथनी और करनी में समानता रखते हैं, वे ही समाज में सच्चा सम्मान पाते हैं।
प्र. 2. "कथनी और करनी में अन्तर" विषय पर आपके दोस्त ने जो विचार लिखे हैं, उन्हें पढ़िए।
उत्तर: (यह एक प्रवृत्तिमूलक प्रश्न है। विद्यार्थी स्वयं अपने दोस्तों की कॉपी (उत्तर-पुस्तिका) लेकर उसमें लिखे हुए उनके विचार पढ़ेंगे और कक्षा में आपस में चर्चा करेंगे।)
प्र. 3. करके दिखाइए : कोष्ठक में दिए गए शब्दों को उचित क्रम में रखकर उदाहरण के अनुसार वाक्य लिखिए :
उत्तर:
उदाहरण: फूल तोड़ना मना है।
- वाक्य 1: मैं हर रोज खेलने ज़ाता हूँ।
- वाक्य 2: वे कहीं से पौधे लाए।
- वाक्य 3: कथनी करनी में समानता रखनी चाहिए।
- वाक्य 4: फूल सबको अच्छे लगते है।
- वाक्य 5: सबको हर रोज पढ़ना चाहिए।
■ भाषा-सज्जता
निम्नलिखित शब्दों में से भाववाचक संज्ञा के चौकोर पर सही (✓) निशान कीजिए :
(सच्चाई, सच्चा, ऊँचाई, ऊँचा, बचपन, लंबाई, अमीरी, लड़ना, बुढ़ापा, गंगा)
उत्तर: इनमें से भाववाचक संज्ञाएँ निम्नलिखित हैं (विद्यार्थियों को इन पर सही का निशान लगाना है):
सच्चाई (✓), ऊँचाई (✓), बचपन (✓), लंबाई (✓), अमीरी (✓), बुढ़ापा (✓)।
(नोट: सच्चा, ऊँचा विशेषण हैं। लड़ना क्रिया है। गंगा व्यक्तिवाचक संज्ञा है।)
यह भी कीजिए : योग्यता-विस्तार
विभिन्न स्थानों पर लिखी हुई सूचनाओं को पढ़िए और कक्षा में उसकी चर्चा कीजिए।
उत्तर: (यह विद्यार्थियों के लिए एक व्यावहारिक प्रवृत्ति है।) विद्यार्थी रेलवे स्टेशन, अस्पताल, बगीचे, बस स्टैंड आदि स्थानों पर लिखी सूचनाएँ (जैसे- 'शांति बनाए रखें', 'यहाँ थूकना मना है', 'कतार में खड़े रहें', 'कचरा कूड़ेदान में ही डालें') पढ़ेंगे और वे सूचनाएँ वहाँ क्यों लिखी गई हैं, इस पर कक्षा में अपने शिक्षक और मित्रों के साथ चर्चा करेंगे।
गिजुभाई बधेका और पंचतंत्र की कोई तीन कहानियाँ पढ़कर उनका सारांश भीतिपत्र (बुलेटिन बोर्ड) पर रखिए।
उत्तर: (यह एक प्रवृत्तिमूलक कार्य है।) विद्यार्थियों को पुस्तकालय से गिजुभाई बधेका या पंचतंत्र की कहानियाँ (जैसे- 'शेर और चूहा', 'चालाक लोमड़ी', 'प्यासा कौवा') पढ़नी हैं और उनका छोटा सा सारांश (बोध या सीख के साथ) एक कागज़ पर लिखकर अपने विद्यालय के भीतिपत्र (बुलेटिन बोर्ड) पर लगाना है।
पुनरावर्तन 1
प्र. 1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए:
(1) चिड़ियाँ कब खुशी के गीत गाती हैं ?
उत्तर: बहुत सुबह (प्रातःकाल) जब चिड़ियाँ उठती हैं, तब वे खुशी के गीत गाती हैं।
(2) सेठ ने कुत्ते को क्यों मुक्त किया ?
उत्तर: सेठ के यहाँ चोरी हो गई थी। कुत्ते ने भागते हुए चोरों का पीछा किया और जहाँ चोरों ने माल जमीन में गाड़ा था, वहाँ जाकर मिट्टी खोदकर सेठ को वह जगह बता दी। सारा माल वापस मिल जाने से सेठ बहुत खुश हुआ और कुत्ते की इसी वफ़ादारी पर मुग्ध होकर उसने उसे मुक्त कर दिया।
(3) ईश्वर ने मनुष्य को किससे श्रेष्ठ बनाया ?
उत्तर: ईश्वर ने मनुष्य को अन्य प्राणियों से (जानवरों और पक्षियों आदि से) श्रेष्ठ बनाया है।
(4) सेठ ने बनजारे के साथ कौन-सी शर्त रखी ?
उत्तर: सेठ ने बनजारे के सामने यह शर्त रखी कि रुपये तो मैं दे दूँगा, मगर उसके बदले में तुम्हें अपना वफ़ादार कुत्ता मेरे पास जमानत (गिरवी) के रूप में रखना होगा। जब तुम सारे रुपये लौटा दोगे, तब मैं कुत्ता वापस दे दूँगा।
(5) पृथ्वी पर हरियाली कब छा जाती है ?
उत्तर: वर्षा ऋतु में जब बादलों से छम-छम करके बारिश की बूँदें गिरती हैं, तब पृथ्वी पर (मैदानों, वनों और बागों में) हरियाली छा जाती है।
प्र. 2. निम्नलिखित परिच्छेद को पढ़िए और सुलेखन कीजिए:
उत्तर: (सुलेखन का अर्थ है दिए गए परिच्छेद को सुंदर, स्वच्छ और सुडौल अक्षरों में लिखना। विद्यार्थियों को नीचे दिया गया परिच्छेद अपनी कॉपी में अच्छे अक्षरों में ज्यों-का-त्यों उतारना है।)
प्र. 3. 'टी. वी. देखने से लाभ हानि' विषय पर चर्चा कीजिए:
उत्तर: (यह विद्यार्थियों के बीच चर्चा का विषय है। चर्चा के मुख्य बिंदु इस प्रकार हैं:)
- टी. वी. देखने के लाभ: टी. वी. से हमें देश-दुनिया के समाचार और नई-नई जानकारियाँ मिलती हैं। 'डिस्कवरी' और 'नेशनल ज्योग्राफिक' जैसे चैनलों से हमारा ज्ञान बढ़ता है। इसके अलावा, नाटक, फिल्में और कार्टून देखने से हमारा अच्छा मनोरंजन भी होता है।
- टी. वी. देखने की हानि: बहुत अधिक टी. वी. देखने से आँखों की रोशनी कमज़ोर हो सकती है। टी. वी. के सामने ज्यादा देर बैठने से समय की बर्बादी होती है, जिससे बच्चों की पढ़ाई पर बुरा असर पड़ता है और उनका शारीरिक विकास भी ठीक से नहीं हो पाता।
प्र. 4. निम्नलिखित शब्दों को शब्दकोश के क्रम में लिखिए:
(चिंता, अपूर्व, कार्य, पर्यटन, विद्यार्थी, प्रसाद, झूठ, ज्ञान, हल्दी)
उत्तर: (हिंदी शब्दकोश के नियमानुसार 'ज्ञ' वर्ण 'ज' और 'झ' के बीच में आता है, क्योंकि वह ज्+ञ से बना है। इसी नियम के आधार पर सही क्रम इस प्रकार होगा:)
- अपूर्व
- कार्य
- चिंता
- ज्ञान
- झूठ
- पर्यटन
- प्रसाद
- विद्यार्थी
- हल्दी
प्र. 5. निम्नलिखित शब्दों को शब्दकोश के सही क्रम में लिखिए:
(चारण, चौकोर, चिराग, चम्मच, चंद्रिका)
उत्तर: (सभी शब्द 'च' वर्ण से शुरू होते हैं, इसलिए मात्राओं के वर्ण-क्रम के अनुसार सही क्रम इस प्रकार होगा:)
- चंद्रिका
- चम्मच
- चारण
- चिराग
- चौकोर