પાઠ 9 મજાનો ખજાનો - સ્વાધ્યાય

પાઠ ૯: મજાનો ખજાનો

સ્વાધ્યાય અને પ્રશ્નોત્તરી

ધોરણ 8 ગુજરાતી


૧. વાતચીત.

(૧) તમારા ઘરમાં તમને કોણ કોણ વાર્તા કહે છે?

જવાબ: મારા ઘરમાં મને મારાં દાદા-દાદી અને ક્યારેક મમ્મી-પપ્પા વાર્તા કહે છે.

(૨) આ ઘટનામાં તમને શું ગમ્યું? કેમ?

જવાબ: આ ઘટનામાં મને દાદા-દાદીનો બાળકો પ્રત્યેનો પ્રેમ અને તેઓ બાળકોને કહેવતો દ્વારા જે સચોટ સમજણ આપે છે તે ખૂબ ગમ્યું. કારણ કે તેનાથી બાળકોને જીવનનો બોધ મળે છે. તેમજ સોહમના મિત્રોએ તેને પ્રૉજેક્ટ પૂરો કરવામાં દિલ દઈને મદદ કરી તે સહકારની ભાવના પણ ગમી.

(૩) આમાંથી કઈ કહેવત તમે પહેલાં સાંભળી હતી? ક્યાં?

જવાબ: મેં "ધીરજનાં ફળ મીઠાં" અને "ઉતાવળે આંબા ન પાકે" કહેવતો પહેલાં સાંભળી હતી. મારાં દાદીમા જ્યારે હું કોઈ કામમાં ઉતાવળ કરતો ત્યારે આ કહેવતો મને સમજાવવા બોલતા હતા.

(૪) તમારા ઘરમાં આવી કહેવત કોઈ બોલે છે કોણ?

જવાબ: હા, મારા ઘરમાં પણ મારાં દાદા-દાદી અને પિતાજી ઘણીવાર વાતચીતમાં આવી કહેવતોનો ઉપયોગ કરે છે.

(૫) તમે ક્યારેય કોઈ કહેવતનો ઉપયોગ કર્યો છે? ક્યાં?

જવાબ: હા, મેં નિબંધ લેખનમાં અને શાળામાં વક્તવ્ય આપતી વખતે મારી વાતને વધુ સચોટ અને અસરકારક બનાવવા કહેવતનો ઉપયોગ કર્યો છે.

(૬) પક્ષીને લગતી કોઈ પણ બે કહેવત બોલો.

જવાબ:
(૧) મોરનાં ઈંડાં ચીતરવાં ન પડે.
(૨) એક કાંકરે બે પક્ષી મારવાં.


૨. આપેલા વાક્યમાં નજીકનો અર્થ નીચેનામાંથી કયો છે એ જણાવો.

  • (૧) જોસેફ એના પપ્પા જેવો જ સંગીતકાર નીકળ્યો એવું બધાંને કહેતાં સાંભળ્યાં છે.
    જવાબ: (ક) મોરનાં ઈંડાં ચીતરવાં ન પડે
  • (૨) "પારકી આશ સદા નિરાશ"
    જવાબ: (બ) બીજા પર નિર્ભર રહીએ તો ઉદાસ જ થવું પડે
  • (૩) "બોલે તેનાં બોર વેચાય" આપેલી કહેવતનો વિરોધી અર્થ દર્શાવતી કહેવત કઈ છે?
    જવાબ: (બ) ન બોલ્યામાં નવ ગુણ

૩. આપેલા શબ્દનો અર્થ ધારો અને ઉદાહરણ મુજબ સાચા વાક્ય સામે ખરાની () નિશાની કરો અને અર્થ ધારી વાક્ય બનાવો.

  • (૧) નિરીક્ષણ - (દેખરેખ, સાર-સંભાળ - અવલોકન - તપાસવું)
    અર્થ: અવલોકન
    વાક્ય ૧: ઈકબાલ વર્ગમાં જઈ નિરીક્ષણ કર્યું તો ખબર પડી કે એક પુસ્તક ઓછું હતું. (✓)
    વાક્ય ૨: ઉષાબહેન ઉત્તરવહીનું નિરીક્ષણ કરી ગુણ મૂક્યા. ( )

  • (૨) લાય - (ચટપટી ભરી ઉતાવળ - ગરમાગરમ - આકરું - ઉચાટ)
    અર્થ: ચટપટી ભરી ઉતાવળ
    વાક્ય ૧: એણે ફિલ્મ જોવાની લાયમાં સરખું ખાધું જ નહીં. (✓)
    વાક્ય ૨: મામાના ઘેર જવાની લાયમાં તે રિસાઈ ગયો. ( )
    સ્વરચિત વાક્ય: મેદાનમાં રમવા જવાની લાયમાં રમેશ પોતાનું દફતર ભૂલી ગયો.

  • (૩) ઊજળું - (ચોખ્ખું, રમણીય, અનોખું, આખેઆખું)
    અર્થ: ચોખ્ખું (કે શ્વેત/સારું દેખાતું)
    વાક્ય ૧: દિવાળીમાં ઘરની સાફ-સફાઈ કર્યા પછી આખું ઘર ઊજળું થઈ ગયું. (✓)
    વાક્ય ૨: રાત્રે અંધારામાં આકાશ ઊજળું દેખાય છે. ( )
    સ્વરચિત વાક્ય: સારા અને નેક કામ કરવાથી સમાજમાં માણસનું નામ ઊજળું થાય છે.

૪. "એટલામાં એનો મોટો ભાઈ સોહમ આવ્યો... તેણે ગ્રહો આડાઅવળા લગાવી દીધા." સુધી પાઠ વાંચો અને નીચેનાં વાક્યો એ મુજબ સાચાં હોય તો સાચું અને ખોટાં હોય તો ખોટું લખો.

  • (૧) શિક્ષકે આઠ દિવસ પહેલાં પૃથ્વી વિશે ચાર્ટ તૈયાર કરવા આપ્યો હતો.
    જવાબ: ખોટું (શિક્ષકે ચાર દિવસ પહેલાં અંતરિક્ષ વિશે ચાર્ટ તૈયાર કરવાનું કામ સોંપ્યું હતું).
  • (૨) દાદાએ સલાહ આપી કે આગ લાગે ત્યારે કૂવો ખોદવા ન બેસાય.
    જવાબ: સાચું.
  • (૩) ગ્રહોની ભ્રમણ કક્ષા એ ચાર્ટ પર પહેલાં જ દોરી દીધી હતી.
    જવાબ: ખોટું (ગ્રહોની ભ્રમણકક્ષા દોરવાની રહી જ ગઈ હતી).
  • (૪) સોહમના મિત્રો અડધા કલાકમાં આવવાના હતા.
    જવાબ: સાચું.
  • (૫) સોહમના હાથમાં એક જ રંગના કાગળ હતા.
    જવાબ: ખોટું (તેના હાથમાં જુદા જુદા રંગના કાગળ હતા).

૫. પાઠને આધારે જોડકાં જોડો.

  • અનુપની તમામ પ્રવૃત્તિ → દાદા જોતા હતા
  • મોરનાં ઇંડાં ચીતરવાં ન પડે → દાદી બોલ્યાં
  • આખો પ્રૉજેક્ટ નકામો ગયો → ચાર્ટ પર બધા જ ગ્રહો આડાઅવળા લગાવ્યા હતા
  • રામુને → બધાં માટે આઈસક્રીમ લાવવા કહ્યું
  • દાદાએ દાદીને કહ્યું કે... → વડ તેવા ટેટા ને બાપ તેવા બેટા
  • હૈયું બાળવા કરતાં હાથ બાળવા સારા → બીજાને કામ સોંપવા કરતાં આપણે જાતે કરી લેવું
  • ઊજળું એટલું બધું → દૂધ નહીં

૬. ખોટા વિકલ્પ છેકી સાચું વાક્ય બનાવો.

  • (૧) નાનકડા અનુપની સાઈકલની ચેઈન ઊતરી ગઈ /ગયો/ગયું.
  • (૨) મોટાભાઈની સાઈકલની ચેઈનનું બરાબર નિરીક્ષણ કર્યું /કરી/કર્યો.
  • (૩) સોહમને નિરાશ બેઠેલો જોઈને દાદા બોલાવ્યો/ બોલ્યા /પૂછ્યું.
  • (૪) જિયાના પપ્પા ખેતી કરીને ઘર ચલાવ્યો/ ચલાવતા /મેળવતા.
  • (૫) પોતાની ઈચ્છા અનુસાર દીકરીનું પરિણામ જોઈ પિતાએ રાજીપો વ્યક્ત કર્યો /મેળવ્યો/મંગાવ્યો.

૭. આ પાઠમાં આપેલી કહેવત સિવાયની કહેવત લખો અને એનો અર્થ લખો.

  • (૧) કહેવત: રજનું ગજ કરવું.
    અર્થ: સાવ નાની કે નજીવી વાતને મોટું સ્વરૂપ આપી દેવું.
  • (૨) કહેવત: ખાડો ખોદે તે પડે.
    અર્થ: બીજાનું ખરાબ કરનારનું પોતાનું જ ખરાબ થાય છે.

૮. કારણ આપો.

(૧) સોહમનો પ્રૉજેક્ટ નકામો થઈ ગયો, કારણ કે...

જવાબ: સોહમે ઉતાવળમાં બધા જ ગ્રહો ખોટી રીતે લગાવ્યા હતા. તેણે સૂર્યની સૌથી નજીક બુધ ગ્રહના બદલે ગુરુ અને ત્રીજા સ્થાને પૃથ્વીના બદલે શનિનો ગ્રહ લગાવી દીધો હતો.

(૨) સોહમ અકળાઈ ગયો, કારણ કે...

જવાબ: સોહમને ખબર પડી કે તેની મહેનત પાણીમાં ગઈ છે અને હવે મારે આખેઆખો પ્રૉજેક્ટ ફરીથી કરવો પડશે. હજી તો ઉપગ્રહો, આકાશગંગા, તારા અને બીજું ઘણું બધું લગાવવાનું બાકી હતું.

(૩) સોહમ લમણે હાથ દઈને બેસી ગયો, કારણ કે...

જવાબ: સોહમનું મન તેના મિત્રોમાં જ હતું અને કાગળમાંથી થોડાક ગ્રહો તૈયાર કર્યા પછી આ બધું કામ કેવી રીતે પૂરું થશે તે વિચારીને તે થાકીને લમણે હાથ દઈને બેસી ગયો.


૯. પ્રશ્નોના જવાબ લખો.

(૧) તમે શાળામાં કેવા કેવા પ્રકારના પ્રૉજેક્ટ કરો છો?

જવાબ: અમે શાળામાં વિજ્ઞાન પ્રદર્શન માટેના વર્કિંગ મૉડેલ્સ, પર્યાવરણ બચાવવા અંગેના ચાર્ટસ, ઐતિહાસિક સ્મારકોના ચિત્રો અને માહિતીનો સંગ્રહ, તથા સ્વચ્છતા અભિયાનના અલગ અલગ પ્રૉજેક્ટ્સ કરીએ છીએ.

(૨) તમને પ્રૉજેક્ટ કરવામાં કોણ કોણ મદદ કરે છે?

જવાબ: મને પ્રૉજેક્ટ પૂરો કરવામાં મારાં માતા-પિતા, મોટા ભાઈ-બહેન, શિક્ષકો અને મારા મિત્રો મદદ કરે છે.

(૩) સોહમની જેમ તમે ક્યારેય અકળાઈ ગયા છો? કેમ?

જવાબ: હા, એકવાર મારે શાળામાંથી ગણિતનું ઘણું બધું હોમવર્ક મળ્યું હતું અને મેં તે છેલ્લા દિવસ સુધી બાકી રાખ્યું હતું. જ્યારે સાંજે મિત્રો રમવા બોલાવવા આવ્યા અને મારું કામ હજુ બાકી હતું, ત્યારે ઉતાવળમાં હું ખૂબ અકળાઈ ગયો હતો.

(૪) કહેવતનો ઉપયોગ તમે ક્યારે ક્યારે કરો છો? કેમ?

જવાબ: વાતચીત દરમિયાન ઓછા શબ્દોમાં સચોટ અને અસરકારક રીતે વાત સમજાવવા માટે, તેમજ નિબંધ કે વક્તવ્યમાં ભાષાને વધારે આકર્ષક અને સમૃદ્ધ બનાવવા માટે અમે કહેવતનો ઉપયોગ કરીએ છીએ.

(૫) "ઝાઝી કીડીઓ સાપને તાણે" એ કહેવત સમજાવો.

જવાબ: આ કહેવતનો અર્થ એ છે કે એકતા અને સંપમાં ખૂબ મોટી તાકાત રહેલી છે. જેમ નાની કીડીઓ ભેગી થઈને મોટા અને શક્તિશાળી સાપને પણ ખેંચી શકે છે, તેમ જો ઘણા બધા લોકો એક થઈને કોઈ કઠિન કામ કરે તો તે પણ સહેલાઈથી અને ઝડપથી પાર પડી શકે છે.


૧૦. ચર્ચા કરે/લખો અને રજૂ કરો. (જૂથચર્ચા)

(૧) કોઈપણ કામમાં દાદાની મદદની જરૂર પડે જ.

જવાબ: દાદા પાસે ઉંમર અને જીવનનો બહોળો અનુભવ હોય છે. જ્યારે આપણે કોઈ મુશ્કેલ પરિસ્થિતિમાં મુકાઈએ અથવા ઉતાવળમાં કોઈ ભૂલ કરી બેસીએ, ત્યારે દાદા આપણને શાંતિથી અને ધીરજથી સાચો માર્ગ બતાવે છે. તેમની મદદ અને માર્ગદર્શનથી કોઈપણ અઘરું કામ સરળ અને દોષરહિત બને છે.

(૨) દાદા જોડે વાર્તાઓનો મોટો ખજાનો હોય છે.

જવાબ: દાદાએ તેમના જીવનકાળ દરમિયાન પુષ્કળ પુસ્તકો વાંચ્યાં હોય છે અને ઘણા અનુભવો મેળવ્યા હોય છે. તેઓ રામાયણ, મહાભારત, પંચતંત્ર કે ઐતિહાસિક શૂરવીરોની અનેક જ્ઞાનવર્ધક વાર્તાઓ જાણતા હોય છે. નવરાશના સમયે તેઓ પોતાના પૌત્ર-પૌત્રીઓને આ વાર્તાઓ કહીને જ્ઞાન સાથે ગમ્મત અને સારા સંસ્કાર આપે છે.

(૩) કહેવત એ થોડામાં ઘણું કહી દેતી હોય છે.

જવાબ: કહેવત એ લોકોના વ્યાવહારિક અનુભવોના આધારે પરાપૂર્વથી બોલાતો શબ્દસમૂહ છે. જે વાત સમજાવવા માટે કદાચ દસ-પંદર લાંબા વાક્યો બોલવા પડે, તે જ વાત માત્ર એક જ કહેવત દ્વારા અત્યંત અસરકારક અને ટૂંકમાં રજૂ કરી શકાય છે. દાખલા તરીકે, સહકારનું મહત્વ સમજાવવા માત્ર "ઝાઝા હાથ રળિયામણા" કહેવું પૂરતું થઈ જાય છે.