पाठ ५: धरती को महकाएँ

उत्तर: (यह विद्यार्थियों के लिए एक श्रवण और गान प्रवृत्ति है।) शिक्षक कक्षा में टेपरिकार्डर के माध्यम से 'धरती को महकाएँ' काव्य सुनाएँगे और सभी विद्यार्थी पहले सामूहिक रूप से (एक साथ) और फिर व्यक्तिगत रूप से (अकेले) इसका सुरीला गान करेंगे।

उत्तर: यदि सूरज न निकलता, तो पूरी धरती पर हमेशा अँधेरा छाया रहता। सूरज की रोशनी के बिना पेड़-पौधे अपना भोजन नहीं बना पाते और पृथ्वी पर जीवन संभव नहीं होता। चारों ओर भयंकर ठंड होती।

उत्तर: यदि बगीचे में पेड़ चलते होते, तो बड़ा मज़ा आता! वे एक जगह से दूसरी जगह घूम सकते थे। हम अपने मनपसंद फलों के पेड़ को अपने घर के पास बुला सकते थे और वे जहाँ जाते, वहाँ मीठे फल, छाया और हरियाली फैलाते।

उत्तर: यदि दीपक बोलता, तो वह हमें बताता कि दूसरों को प्रकाश देने के लिए उसे खुद कितनी जलन और पीड़ा सहनी पड़ती है। वह हमें यह भी सिखाता कि कष्ट सहकर भी दूसरों का भला कैसे किया जाता है।

उत्तर: यदि पेड़-पौधे न होते, तो हमें साँस लेने के लिए शुद्ध हवा (ऑक्सीजन) नहीं मिलती। खाने के लिए फल, अनाज और सब्जियाँ नहीं मिलतीं। दुनिया में चारों ओर सूखा होता और कोई भी प्राणी जीवित नहीं रह पाता।

उत्तर: मेरे आसपास में गुलाब, गेंदा, चमेली, सूरजमुखी, जासूद (गुड़हल) और मोगरा जैसे कई सुंदर फूल दिखाई देते हैं।

उत्तर: सूरज, चाँद, सितारे, धरती, आसमान, हवा, पानी, नदियाँ, पहाड़, पेड़-पौधे और पशु-पक्षी आदि प्रकृति के प्रमुख तत्त्व हैं।

उत्तर: प्रकृति से हमें पीने के लिए मीठा पानी, साँस लेने के लिए शुद्ध हवा, खाने के लिए फल, सब्जियाँ और अनाज, तथा सूरज से प्रकाश और गर्मी मिलती है।

उत्तर: (काव्य के आधार पर सही जोड़)

• (1) फूल = खुशबू देना
• (2) सूरज = अँधेरा हरना (तथा गर्मी देना)
• (3) दीपक = रोशनी देना / अँधेरा हरना
• (4) मानव = अच्छे-अच्छे काम करना

उत्तर:

• (1) पुष्प = फूल : बगीचे में बहुत सुंदर फूल खिले हैं।
• (2) रवि = सूरज : सुबह सूरज निकलते ही चारों ओर उजाला हो जाता है।
• (3) भूमि = धरती : बारिश होने के बाद हमारी धरती बहुत सुंदर लगती है।
• (4) मानव = इंसां : हमें एक अच्छा इंसां बनकर इस जग में अपना नाम कमाना चाहिए।
• (5) दीया = दीपक : रात के अँधेरे में दीपक प्रकाश फैलाता है।

उत्तर:

• (1) इस चित्र में एक मुस्कुराता हुआ सूरज दिखाई दे रहा है, जिसका चेहरा मानव (इंसान) जैसा है।
• (2) सूरज के चेहरे पर आँखें, नाक और हँसता हुआ मुँह बहुत ही सुंदर ढंग से बनाए गए हैं।
• (3) चित्र में सूरज के ठीक पास जासूद (गुड़हल) का एक बड़ा और सुंदर फूल है।
• (4) फूल के साथ उसकी हरी-हरी पत्तियाँ भी दिखाई दे रही हैं।
• (5) सूरज और फूल दोनों ही बहुत प्रसन्न (खुश) लग रहे हैं।
• (6) यह चित्र हमें यह संदेश देता है कि हमें भी सूरज और फूल की तरह हमेशा हँसते-मुस्कुराते रहना चाहिए और अपने अच्छे कामों से धरती को महकाना चाहिए।

उत्तर:

• (1) तुम्हारा नाम क्या है ?
• (2) देखो तो कोई इधर ही आ रहा है।
• (3) खाने के लिए कुछ तो दे दो। बहुत भूख लगी है।
• (4) मैंने अपना काम पूरा कर दिया।
• (5) आप कहाँ जा रहे हैं ?

उत्तर: (यह विद्यार्थियों के लिए एक पठन-प्रवृत्ति है। विद्यार्थियों को इन शब्दों का शुद्ध और स्पष्ट उच्चारण करना है।)
प्रमाण, ग्रहण, ट्रेन, राजेन्द्र, सूक्ष्म, ड्रामा, श्रमिक, कवयित्री, कार्यक्रम, श्रृंगार, शरत्चंद्र, श्रेष्ठ।

उत्तर: फूलों से हमें यह सीख मिलती है कि चाहे आँधी आए या बारिश हो, यानी परिस्थिति कितनी भी कठिन क्यों न हो, हमें हमेशा हँसते-मुस्कुराते रहना चाहिए और हर हाल में खुश रहना चाहिए।

उत्तर: सूरज की किरणें रोज़ धरती पर आती हैं और रात के अँधकार (अँधेरे) को दूर भगाकर सारी दुनिया को प्रकाश से चमका देती हैं।

उत्तर: दीपक अपने अंतर (हृदय) को जला-जलाकर यानी खुद कष्ट सहकर पूरे जग (संसार) को रोशन करता है और अँधेरा दूर करता है।

उत्तर: धरती को स्वच्छ और सुंदर बनाने के लिए हम कूड़ा-कचरा हमेशा कूड़ेदान में ही डालेंगे। हम अधिक से अधिक पेड़-पौधे लगाएँगे और उनकी देखभाल करेंगे। हम किसी भी प्रकार का प्रदूषण नहीं करेंगे।

उत्तर: जग में नाम कमाने के लिए हमें एक अच्छा और सच्चा इंसान (इंसां) बनना चाहिए। हमें हमेशा दूसरों की भलाई के लिए अच्छे और सच्चे काम करने चाहिए।

उत्तर:

• (1) चाँद : चाँदनी, शीतलता, रात, सुंदरता।
• (2) धरती : माता, हरियाली, नदियाँ, पहाड़ (पर्वत)।
• (3) वृक्ष : छाया, फल, ऑक्सीजन (हवा), हरियाली।

उत्तर: (यह पठन-प्रवृत्ति है। विद्यार्थियों को इसे स्पष्ट रूप से पढ़ना है।)

• (1) मानवता, महानता, सज्जनता, समानता।
• (2) लंबाई, चौड़ाई, गहराई, पढ़ाई, लिखाई।
• (3) चाचा, दादा, नाना, मामा।

उत्तर:

• (1) पंखा ➔ पंखे
  वाक्य: गर्मी के मौसम में कमरे के दोनों पंखे तेज़ चल रहे हैं।
• (2) आँख ➔ आँखें
  वाक्य: उस छोटे बच्चे की आँखें बहुत सुंदर और चमकीली हैं।
• (3) किताब ➔ किताबें
  वाक्य: मेज़ पर पढ़ने के लिए बहुत-सी किताबें रखी हुई हैं।
• (4) पौधा ➔ पौधे
  वाक्य: हमने अपने बगीचे में गुलाब के कई नए पौधे लगाए हैं।
• (5) पेन्सिल ➔ पेन्सिलें
  वाक्य: मेरे कंपास बॉक्स में चार रंगीन पेन्सिलें हैं।

भावार्थ: इन पंक्तियों का अर्थ है कि दीपक को देखो, वह हमेशा खुद जलता रहता है। वह अपने हृदय (अंतर) को जलाकर बहुत कष्ट सहता है, लेकिन बदले में वह पूरी दुनिया (जग) को अपना प्रकाश देकर रोशन करता है। इससे हमें भी दूसरों की भलाई के लिए त्याग करने की प्रेरणा मिलती है।

भावार्थ: इन पंक्तियों का अर्थ है कि आओ, हम सब भी एक अच्छे और सच्चे इंसान बनें और इस संसार में यश (नाम) प्राप्त करें। हम अपने अच्छे और परोपकार के कार्यों से इस पूरी धरती को सुंदर और खुशबूदार (महकाएँ) बना दें।

उत्तर: (रास्ते पर दिए जाने वाले सार्वजनिक संकेतों की जानकारी)

• (1) पाठशाला (School): यह संकेत (त्रिकोण में दौड़ते हुए बच्चे) दर्शाता है कि आगे स्कूल है, इसलिए वाहन चालकों को अपने वाहन की गति धीमी कर देनी चाहिए ताकि बच्चों को सड़क पार करने में कोई परेशानी न हो।
• (2) चिकित्सा सेवा (Hospital): यह लाल रंग का '+' (प्लस) का निशान दर्शाता है कि आस-पास कोई अस्पताल (दवाखाना) है, जहाँ इलाज की सुविधा उपलब्ध है।
• (3) पेट्रोल पंप (Petrol Pump): पेट्रोल मशीन का यह संकेत दर्शाता है कि थोड़ी दूरी पर पेट्रोल पंप है, जहाँ से वाहनों में ईंधन भरवाया जा सकता है।
• (4) सार्वजनिक टेलीफोन (Public Telephone): टेलीफोन का यह संकेत दर्शाता है कि यहाँ टेलीफोन बूथ की सुविधा उपलब्ध है, जहाँ से लोग फोन कर सकते हैं।

उत्तर: (यह प्रवृत्ति है। विद्यार्थी प्रकृति की अन्य कविताएँ गा सकते हैं।) उदाहरण के लिए एक प्रसिद्ध कविता:

"पर्वत कहता शीश उठाकर, तुम भी ऊँचे बन जाओ।
सागर कहता है लहराकर, मन में गहराई लाओ।"