📘 પ્રકરણ ૨: સજીવ સૃષ્ટિમાં વિવિધતા
📝 “ચાલો મેળવેલ જ્ઞાનને સમૃદ્ધ બનાવીએ” (સ્વાધ્યાયના પ્રશ્નોત્તર)
પ્રશ્ન ૧. અહીં બે પ્રકારના બીજ આપેલા છે. આ બીજ જે વનસ્પતિના છે તેના મૂળ અને પર્ણના શિરાવિન્યાસ વચ્ચે તમને શું તફાવત જોવા મળે છે? (a) ઘઉં (b) રાજમા
(a) ઘઉં (Wheat):
- બીજનો પ્રકાર: ઘઉં એ એકદળી (Monocotyledon) બીજ છે.
- મૂળનો પ્રકાર: ઘઉંના છોડમાં તંતુમય મૂળ (Fibrous roots) આવેલા હોય છે.
- પર્ણનો શિરાવિન્યાસ: તેના પર્ણોમાં સમાંતર શિરાવિન્યાસ (Parallel venation) જોવા મળે છે.
(b) રાજમા (Rajma / Kidney Bean):
- બીજનો પ્રકાર: રાજમા એ દ્વિદળી (Dicotyledon) બીજ છે.
- મૂળનો પ્રકાર: રાજમાના છોડમાં સોટીમૂળ (Taproot) આવેલું હોય છે.
- પર્ણનો શિરાવિન્યાસ: તેના પર્ણોમાં જાળીદાર શિરાવિન્યાસ (Reticulate venation) જોવા મળે છે.
પ્રશ્ન ૨. નીચે કેટલાક પ્રાણીઓના નામ આપેલા છે. તેમના નિવાસસ્થાનના આધારે તેમના જૂથ બનાવો. “A” લખેલા ભાગમાં જલીય (જળચર) પ્રાણીઓના નામ લખો, “B” લખેલા ભાગમાં ભૂનિવાસી (સ્થળચર) પ્રાણીઓના નામ લખો અને ભાગ “C” માં બંને પ્રકારના રહેઠાણોમાં રહેતા પ્રાણીઓના નામ દાખલ કરો.
પ્રાણીઓ: ઘોડો, ડોલ્ફિન, દેડકો, ઘેટાં, મગર, ખિસકોલી, વ્હેલ, અળસિયું, કબૂતર, કાચબો.
- ભાગ A (જલીય / જળચર પ્રાણીઓ): ડોલ્ફિન, વ્હેલ.
- ભાગ B (ભૂનિવાસી / સ્થળચર પ્રાણીઓ): ઘોડો, ઘેટાં, ખિસકોલી, અળસિયું, કબૂતર.
- ભાગ C (જલીય અને ભૂનિવાસી બંને / ઉભયજીવી રહેઠાણ ધરાવતા પ્રાણીઓ): દેડકો, મગર, કાચબો.
પ્રશ્ન ૩. મનુની માતા કિચન ગાર્ડનની જાળવણી કરે છે. એક દિવસ, તે જમીન ખોદીને મૂળો (radish) કાઢી રહી હતી. તેમણે મનુને કહ્યું કે મૂળો એક પ્રકારનું મૂળ છે. મૂળાનું અવલોકન કરો અને તે કયા પ્રકારનું મૂળ છે તે લખો. મૂળાના છોડના પર્ણમાં તમે કયા પ્રકારનો શિરાવિન્યાસ જોશો?
- મૂળનો પ્રકાર: મૂળો એ સોટીમૂળ (Taproot) નું ઉદાહરણ છે. (તે જમીનમાં ઊંડે જતું મુખ્ય જાડું મૂળ છે અને તેમાંથી નાની શાખાઓ નીકળે છે).
- શિરાવિન્યાસનો પ્રકાર: મૂળો દ્વિદળી વનસ્પતિ હોવાથી તેના પર્ણોમાં જાળીદાર શિરાવિન્યાસ (Reticulate venation) જોવા મળે છે.
પ્રશ્ન ૪. પર્વતીય બકરી અને મેદાની વિસ્તારોમાં જોવા મળતી બકરીનું ચિત્ર જુઓ. તેમની વચ્ચેની સમાનતા અને તફાવતો દર્શાવો. આ તફાવતોના કારણો શું છે?
સમાનતાઓ:
- બંને પ્રાણીઓ શાકાહારી છે અને ઘાસ તથા વનસ્પતિના પર્ણો ખોરાક તરીકે લે છે.
- બંને ચાલવા અને કૂદવા માટે ચાર પગ અને ખરી (hooves) ધરાવે છે.
તફાવતો:
- શરીર પરના વાળ: પર્વતીય બકરીના શરીર પર જાડા, ગીચ અને લાંબા વાળ (ઊન) હોય છે, જ્યારે મેદાની બકરીના શરીર પર ટૂંકા અને પાતળા વાળ હોય છે.
- ખરીની રચના: પર્વતીય બકરીની ખરીઓ મજબૂત અને પહાડોના પથરાળ તથા ઢાળવાળા વિસ્તારોમાં લપસ્યા વગર ચઢવા માટે વિશેષ બનેલી હોય છે.
તફાવતોના કારણો (અનુકૂલન - Adaptations):
આ તફાવતો તેમના નિવાસસ્થાન (Habitat) ની ભૌગોલિક અને આબોહવાકીય પરિસ્થિતિઓ સાથે જોડાયેલા છે. પર્વતીય વિસ્તારોમાં ભારે ઠંડી અને હિમવર્ષા થતી હોવાથી ગીચ વાળ શરીરને ગરમ રાખે છે, જ્યારે ઢાળવાળા પર્વતો પર સરળતાથી ચાલવા માટે તેમની ખરીઓ મદદરૂપ થાય છે.
પ્રશ્ન ૫. આ પ્રકરણમાં ચર્ચા કર્યા સિવાયના અન્ય કોઈ લક્ષણોને આધારે નીચેના પ્રાણીઓને બે જૂથમાં વિભાજિત કરો:
પ્રાણીઓ: ગાય, વંદો, કબૂતર, ચામાચીડિયા, કાચબો, વ્હેલ, માછલી, તીડ, ગરોળી.
અમે પ્રાણીઓને પ્રજનન પદ્ધતિ (બચ્ચાંને જન્મ આપે છે કે ઈંડાં મૂકે છે) ના આધારે બે જૂથમાં વર્ગીકૃત કરી શકીએ છીએ:
- જૂથ ૧: અપત્યપ્રસવી (સીધા બચ્ચાંને જન્મ આપતા પ્રાણીઓ / સસ્તન વર્ગ): ગાય, ચામાચીડિયું, વ્હેલ.
- જૂથ ૨: અંડપ્રસવી (ઈંડાં મૂકતા પ્રાણીઓ): વંદો, કબૂતર, કાચબો, માછલી, તીડ, ગરોળી.
(વૈકલ્પિક જૂથબંધી: મેરુદંડ/કરોડરજ્જુની હાજરીના આધારે - પૃષ્ઠવંશી: ગાય, કબૂતર, ચામાચીડિયું, કાચબો, વ્હેલ, માછલી, ગરોળી; અપૃષ્ઠવંશી/કીટકો: વંદો, તીડ).
પ્રશ્ન ૬. જેમ જેમ વસ્તી વધે છે અને લોકો વધુ આરામદાયક જીવન ઈચ્છે છે, તેમ તેમ વિવિધ જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવા માટે જંગલો કાપવામાં આવી રહ્યા છે. આ આપણા આસપાસના વિસ્તારને કેવી રીતે અસર કરી શકે છે? તમને શું લાગે છે આપણે આ પડકારનો સામનો કેવી રીતે કરી શકીએ?
આપણા આસપાસના વિસ્તાર પર પડતી અસરો:
- જૈવવિવિધતાનો નાશ: જંગલો કાપવાથી વનસ્પતિ અને પ્રાણીઓના નિવાસસ્થાનો નષ્ટ થાય છે, જેનાથી જૈવવિવિધતાને ભારે નુકસાન થાય છે.
- માનવ-પ્રાણી સંઘર્ષ: આશ્રય અને ખોરાક ન મળવાને કારણે જંગલી પ્રાણીઓ માનવ વસાહતો તરફ આવે છે.
- પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ: વરસાદનું પ્રમાણ ઘટે છે, તાપમાનમાં વધારો થાય છે અને જમીનનું ધોવાણ વધે છે.
પડકારનો સામનો કરવાના ઉપાયો:
- વૃક્ષારોપણ અને સંરક્ષણ: વધુમાં વધુ નવા વૃક્ષો વાવવાં અને જંગલોનું પુનઃસ્થાપન કરવું.
- સંરક્ષિત વિસ્તારો અને પવિત્ર ઉપવનો: સરકારી પ્રોજેક્ટ્સ (જેમ કે ‘પ્રોજેક્ટ ટાઈગર’) અને સ્થાનિક સમુદાય દ્વારા જળવાતા ‘પવિત્ર ઉપવનો’ (Sacred Groves) નું રક્ષણ કરવું.
- જાગરૂકતા: વૃક્ષો કાપવા પર પ્રતિબંધ મૂકવો અને કાગળ તથા લાકડાની પેદાશોનો કરકસરપૂર્વક ઉપયોગ કરવો.
પ્રશ્ન ૭. ફ્લોચાર્ટનું વિશ્લેષણ કરો. “A” અને “B” ના ઉદાહરણ શું હોઈ શકે?
વનસ્પતિ ➔ શું પર્ણો ધરાવે છે? (હા) ➔ શું તેમાં જાળીદાર શિરાવિન્યાસ હોય છે?
હા ➔ A
ના ➔ B
- A ના ઉદાહરણો (જાળીદાર શિરાવિન્યાસ ધરાવતી દ્વિદળી વનસ્પતિ): જાસૂદ, લીમડો, આંબો, તુલસી, ચણા, સરસવ, રાજમા.
- B ના ઉદાહરણો (સમાંતર શિરાવિન્યાસ ધરાવતી એકદળી વનસ્પતિ): સામાન્ય ઘાસ, કેળ, મકાઈ, ઘઉં, લેમનગ્રાસ.
પ્રશ્ન ૮. રાજ તેના મિત્ર સંજય સાથે દલીલ કરે છે કે “જાસૂદ એક ક્ષુપ છે”. સંજય સ્પષ્ટતા માટે કયા પ્રશ્નો પૂછી શકે?
સંજય સ્પષ્ટતા મેળવવા રાજને નીચે મુજબના તાર્કિક પ્રશ્નો પૂછી શકે:
- ઊંચાઈ અંગે: “શું જાસૂદનો છોડ મધ્યમ ઊંચાઈ ધરાવે છે (જે ખૂબ નીચો પણ નથી અને વિશાળ વૃક્ષ જેટલો ઊંચો પણ નથી)?”
- પ્રકાંડના લક્ષણ અંગે: “શું જાસૂદનું પ્રકાંડ સખત અને કથ્થઈ રંગનું છે, પરંતુ વૃક્ષના થડ જેટલું જાડું નથી?”
- શાખાઓની ગોઠવણી અંગે: “શું જાસૂદમાં ડાળીઓ (શાખાઓ) જમીનની ખૂબ નજીકથી ઊગવાની શરૂઆત કરે છે?”
(જો આ ત્રણેય પ્રશ્નોનો જવાબ 'હા' હોય, તો સાબિત થાય છે કે જાસૂદ એ ક્ષુપ (Shrub) છે!)
પ્રશ્ન ૯. કોષ્ટકમાં આપેલી માહિતીના આધારે, દરેક જૂથ માટે વનસ્પતિના ઉદાહરણો શોધો.
| જૂથ | બીજનો પ્રકાર | મૂળનો પ્રકાર | ઉદાહરણો |
|---|---|---|---|
| A | દ્વિદળી | સોટી મૂળ | ચણા, સરસવ, જાસૂદ, વાલ, તુલસી |
| B | એકદળી | તંતુમય મૂળ | મકાઈ, ઘઉં, ઘાસ, લેમનગ્રાસ, વાંસ |
(a) “A” જૂથની વનસ્પતિમાં બીજી કઈ સમાનતા છે?
જવાબ: “A” જૂથની વનસ્પતિઓના પર્ણોમાં જાળીદાર શિરાવિન્યાસ (Reticulate venation) જોવા મળે છે.
(b) “B” જૂથની વનસ્પતિમાં બીજી કઈ સમાનતા છે?
જવાબ: “B” જૂથની વનસ્પતિઓના પર્ણોમાં સમાંતર શિરાવિન્યાસ (Parallel venation) જોવા મળે છે.
પ્રશ્ન ૧૦. નીચે આપેલ બતકની આકૃતિમાં નિર્દેશિત ભાગનું અવલોકન કરો. અન્ય પક્ષીઓની તુલનામાં બતકના પગમાં તમને કયા તફાવતો જોવા મળે છે? આ ભાગનો ઉપયોગ કરીને બતક કઈ પ્રવૃત્તિ કરી શકશે?
- પગમાં તફાવત: બતકના પગની આંગળીઓ પરસ્પર ત્વચાની ચામડી (પડદા) વડે જોડાયેલી હોય છે, જેને ત્વચાથી જોડાયેલા પહોળા પંજાવાળા પગ (Webbed feet) કહે છે. જ્યારે કબૂતર કે અન્ય પક્ષીઓની આંગળીઓ અલગ-અલગ અને ખુલ્લી હોય છે.
- ઉપયોગી પ્રવૃત્તિ: બતક આ જાળીદાર પંજાનો ઉપયોગ હલેસાંની જેમ કરીને પાણીમાં સરળતાથી તરવાની (Swimming) પ્રવૃત્તિ કરી શકે છે.
🔬 “વધુ શીખીએ” (પ્રવૃત્તિઓ, સંશોધન અને પ્રોજેક્ટ્સ)
૧. ભારતીય વન્યજીવ જૈવ-વૈજ્ઞાનિકો વિશે સંક્ષિપ્ત અહેવાલ (વિદ્યાર્થીઓ માટે ૩ મહિલા વૈજ્ઞાનિકોના યોગદાનનો અહેવાલ):
- દિવ્યા મુદપ્પા (Divya Mudappa): તેમણે ભારતના પશ્ચિમ ઘાટના સદાબહાર વરસાદી જંગલોના સંરક્ષણ અને લુપ્તપ્રાય વનસ્પતિઓ તથા પ્રાણીઓના પુનઃસ્થાપન (Rainforest Restoration) માટે અદ્ભુત કાર્ય કર્યું છે.
- ઉષા લચુંગ્પા (Usha Lachungpa): તેમણે સિક્કિમ અને પૂર્વ હિમાલયન પ્રદેશની સમૃદ્ધ જૈવવિવિધતા, પક્ષીઓ અને દુર્લભ વનસ્પતિઓના દસ્તાવેજીકરણ અને સંરક્ષણમાં મહત્ત્વપૂર્ણ ફાળો આપ્યો છે.
- વિદ્યા આશ્રેયા (Vidya Athreya): તેમણે ભારતમાં માનવ અને વન્યજીવો (ખાસ કરીને દીપડા - Leopards) વચ્ચેના સહ-અસ્તિત્વ અને માનવ-પ્રાણી સંઘર્ષ ઘટાડવા માટે પ્રશંસનીય સંશોધન કર્યું છે.
૨. ‘જૈવવિવિધતા રજિસ્ટર’ (Biodiversity Register) બનાવવાની યોજના:
પ્રવૃત્તિ: શાળાના બગીચા અથવા નજીકના વિસ્તારની નેચરવૉક દરમિયાન નીચે મુજબની નોંધપોથી તૈયાર કરવી:
| ક્રમ | સ્થાનિક નામ | પ્રકાર (વનસ્પતિ/પક્ષી/કીટક) | જોવા મળેલ સ્થળ / લક્ષણ |
|---|---|---|---|
| ૧ | લીમડો | વૃક્ષ | સખત થડ, જાળીદાર શિરાવિન્યાસ |
| ૨ | જાસૂદ | ક્ષુપ | સખત પ્રકાંડ, લાલ પુષ્પ |
| ૩ | ચકલી / હોલો | પક્ષી | વૃક્ષની ડાળીઓ પર આશ્રય |
| ૪ | પતંગિયું | કીટક | પુષ્પો પરથી રસ ચૂસવું |
૩. ભારતમાં જૈવવિવિધતા સંરક્ષણ પ્રોજેક્ટ્સ (પ્રસ્તુતિ / Presentation):
- પ્રોજેક્ટ ટાઈગર (Project Tiger): વાઘની ઘટતી જતી સંખ્યા બચાવવા માટે ભારત સરકારે ૧૯૭૩માં આ પ્રોજેક્ટ શરૂ કર્યો હતો.
- ચિત્તા પુનર્વસન પ્રોજેક્ટ (Cheetah Reintroduction Project): ૨૦૨૨માં ભારતમાં ચિત્તાઓની વસ્તી પુનઃસ્થાપિત કરવા માટે આ પ્રોજેક્ટ શરૂ કરાયો છે.
- ઘોરાડ (Great Indian Bustard) સંરક્ષણ: ગુજરાત, રાજસ્થાન અને મહારાષ્ટ્રમાં આ પક્ષીના નિવાસસ્થાનોને રક્ષિત જાહેર કરાયા છે.
નોંધ : આપેલ જવાબમાં કે વિગતોમાં કોઇ ભૂલ હોય તો અમારો સંપર્ક trhelpmail@gmail.com પર કરો.