पाठ २: तब याद तुम्हारी आती है !
अभ्यास और स्वाध्याय
कक्षा 7 हिंदी
■ अभ्यास के प्रश्नों के उत्तर
प्र. 1. प्रश्नों के मौखिक उत्तर दीजिए :
(1) सुबह होते ही क्या-क्या होता है ?
उत्तर: सुबह होते ही चिड़ियाँ उठकर खुशी के गीत गाने लगती हैं। कलियाँ अपनी पंखुड़ियाँ रूपी दरवाजे खोलकर दुनिया पर मुसकाने लगती हैं और खुशबू की लहरें फूलों से निकलकर चारों ओर फैलने लगती हैं।
(2) मैदानों में हरियाली कब लहराती है ?
उत्तर: जब आकाश से छम-छम करके बारिश की बूँदें गिरती हैं और बिजली चम-चम करके चमकती है, तब मैदानों, वनों और बागों में हरियाली लहराती है।
(3) आपको प्रभु की याद कब आती है ?
उत्तर: सुबह के खुशनुमा वातावरण में चिड़ियों को गाते, कलियों को खिलते, खुशबू को फैलते देखकर, बारिश की बूँदों को छम-छम गिरते और बिजली को चमकते देखकर, मैदानों और बागों में हरियाली लहराते देखकर तथा ठंडी-ठंडी हवा को मस्ती ढोकर लाते देखकर मुझे इन सबके सिरजनहार (रचनाकार) प्रभु की याद आती है।
(4) तुम सुबह में उठकर क्या-क्या देखते हो ?
उत्तर: (यह विद्यार्थी के स्व-अनुभव पर आधारित प्रश्न है, इसका उत्तर इस प्रकार होगा:) मैं सुबह उठकर देखता हूँ कि पूर्व दिशा में सूरज निकल रहा है, पक्षी चहचहा रहे हैं, फूलों पर ओस की बूँदें चमक रही हैं, लोग अपने-अपने काम पर जा रहे हैं और चारों तरफ ताजगी तथा शांति फैली हुई है।
प्र. 2. चित्र को देखिए और वचन परिवर्तन कीजिए :
(यहाँ एकवचन को बहुवचन में और बहुवचन को एकवचन में बदलना है)
उत्तर:
- (1) एकवचन: चिड़िया उड़ रही है। ➔ बहुवचन: चिड़ियाँ उड़ रही हैं।
- (2) एकवचन: कली नहीं खिली है। ➔ बहुवचन: कलियाँ नहीं खिली हैं।
- (3) एकवचन: बूँद गिरती है। ➔ बहुवचन: बूँदें गिरती हैं।
- (4) बहुवचन: दरवाजे खुले हैं। ➔ एकवचन: दरवाजा खुला है।
- (5) बहुवचन: लड़कियाँ खेल रही हैं। ➔ एकवचन: लड़की खेल रही है।
प्र. 3. शब्दों को उचित क्रम में रखकर अर्थपूर्ण वाक्य बनाइए :
उत्तर: (दिए गए शब्दों: जल, जीवन, है?, में, फूलों, भरता, रंग, कौन, बिजली, में, बादल, चमकती, क्यों को उचित क्रम में रखने पर निम्नलिखित तीन वाक्य बनेंगे:)
- (1) जल ही जीवन है। (अथवा जल जीवन है।)
- (2) फूलों में रंग कौन भरता है?
- (3) बादल में बिजली क्यों चमकती है?
प्र. 4. सबसे तेज कौन ? (सात-सात छात्रों की टोली बनाइए और अपने नाम के पहले वर्ण के अनुसार शब्दकोश के क्रम के मुताबिक खड़ा रहने को कहिए।)
उत्तर: (यह कक्षा में करने वाली एक प्रवृत्तिमूलक गतिविधि है।) विद्यार्थियों को सात-सात की टोली बनानी है। फिर अपने नाम के पहले अक्षर के अनुसार शब्दकोश (Dictionary) के क्रम में कतार में खड़े होना है। उदाहरण: यदि एक टोली में 'अमित, कबीर, जतिन, नीलम, पारुल, रमेश, सुरेश' नाम के विद्यार्थी हैं, तो वे शब्दकोश के वर्ण-क्रम के अनुसार इसी क्रम में खड़े होंगे।
प्र. 5. नीचे दिए गए शब्दों के अर्थ शब्दकोश से ढूँढ़कर तेजी से कौन बता सकता है?
कूक, इरादा, तरुवर, मुग्ध, गुजारिश
उत्तर: इन शब्दों के अर्थ शब्दकोश के अनुसार इस प्रकार हैं:
- (1) कूक = कोयल की आवाज़
- (2) इरादा = संकल्प / पक्का विचार
- (3) तरुवर = श्रेष्ठ या बड़ा पेड़ (वृक्ष)
- (4) मुग्ध = मोहित / आसक्त
- (5) गुजारिश = निवेदन / प्रार्थना
■ स्वाध्याय के प्रश्नों के उत्तर
प्र. 1. प्रश्नों के उत्तर लिखिए :
(1) चिड़ियाँ खुशी के गीत कब गाती हैं ?
उत्तर: बहुत सुबह (प्रातःकाल) जब चिड़ियाँ उठती हैं, तब वे खुशी के गीत गाती हैं।
(2) सुबह होने पर प्रकृति में कैसे बदलाव आते हैं ?
उत्तर: सुबह होने पर चिड़ियाँ चहचहाने लगती हैं और कलियाँ अपनी पंखुड़ियाँ खोलकर खिलने लगती हैं। फूलों की खुशबू घर से बाहर निकलकर चारों ओर फैलने लगती है। प्रकृति का कण-कण मनमोहक और आकर्षक हो जाता है।
(3) पृथ्वी पर हरियाली कब छा जाती है ?
उत्तर: वर्षा ऋतु (बारिश) में जब छम-छम करके पानी की बूँदें गिरती हैं, तब पृथ्वी पर हरियाली छा जाती है।
(4) हरियाली कहाँ-कहाँ दिखाई देती है ?
उत्तर: हरियाली मैदानों में, वनों (जंगलों) में और बागों (बगीचों) में दिखाई देती है।
प्र. 2. निम्नलिखित काव्यपंक्तियों का भावार्थ लिखिए :
(1) कलियाँ दरवाजे खोल-खोल, जब दुनिया पर मुसकाती हैं।
भावार्थ: सुबह होने पर फूलों की कलियाँ अपनी पंखुड़ियाँ (रूपी दरवाजे) खोलकर खिल जाती हैं। उन्हें देखकर ऐसा लगता है जैसे वे सोती हुई दुनिया को देखकर मुसकुरा रही हों और लोगों को आलस्य छोड़कर जागने का संदेश दे रही हों।
(2) जब छम-छम बूँदें गिरती हैं, बिजली चम-चम कर जाती है।
भावार्थ: वर्षा ऋतु में जब बादलों से छम-छम करके बारिश की बूँदें गिरती हैं और आकाश में चम-चम करके बिजली चमकती है, तब यह मनमोहक दृश्य देखकर बहुत आनंद आता है और मन में उमंग भर जाती है।
प्र. 3. उदाहरण के अनुसार निम्नलिखित शब्दों के समानार्थी शब्द कोष्ठक में से ढूँढ़कर वाक्य में प्रयोग कीजिए :
उत्तर: (कोष्ठक में छिपे हुए समानार्थी शब्द ढूँढ़कर उनके वाक्य प्रयोग इस प्रकार होंगे:)
- (1) सुबह - प्रातःकाल
वाक्य: प्रातःकाल देवालय में पूजा होती है। (उदाहरण के अनुसार) - (2) खुशी - आनंद
वाक्य: आज मेले में घूमकर मुझे बहुत आनंद आया। - (3) खुशबू - सुगंध
वाक्य: गुलाब के फूल की सुगंध सबको अच्छी लगती है। - (4) बहुत - ज्यादा
वाक्य: हमें जरूरत से ज्यादा खाना नहीं खाना चाहिए। - (5) मुसकाना - हँसना
वाक्य: चुटकुला सुनकर सब जोर-जोर से हँसने लगे।
प्र. 4. इन यात्रियों को शब्दकोश के क्रम के आधार पर अपने अपने डिब्बे में बैठाइए।
(मुस्कान, चाँद, मैदान, उठकर, कलियाँ)
उत्तर: शब्दकोश के वर्ण-क्रम के अनुसार इन सभी शब्दों को सही क्रम में इस प्रकार बैठाया जाएगा:
- उठकर (स्वर वर्ण 'उ' सबसे पहले आएगा)
- कलियाँ (व्यंजन 'क')
- चाँद (व्यंजन 'च')
- मुस्कान (व्यंजन 'म' - 'मु' की मात्रा पहले)
- मैदान (व्यंजन 'म' - 'मै' की मात्रा बाद में)
■ योग्यता-विस्तार
प्र. 1. इस कविता को कंठस्थ कर प्रार्थना-सभा में इसका गान कीजिए।
उत्तर: (यह विद्यार्थियों के लिए एक स्वयं करने योग्य प्रवृत्ति है। विद्यार्थियों को यह पूरी कविता मुँह जबानी याद करके अपनी शाला की प्रार्थना-सभा में लयबद्ध गानी है।)
प्र. 2. पढ़िए : चम-चम, छम-छम, खोल-खोल, ठंडी-ठंडी। उपर्युक्त शब्द काव्य में हैं, ऐसे ही अन्य शब्द ढूंढ़िए।
उत्तर: काव्य में से ऐसे समान ध्वनि वाले अन्य शब्द इस प्रकार हैं: प्यारे-प्यारे, खुशी-खुशी।
काव्य के बाहर के ऐसे अन्य शब्द हो सकते हैं: धीरे-धीरे, बार-बार, सुबह-सुबह, गरम-गरम, साथ-साथ।